人運用環境、環境創造人-各項資源完美整合、營造閱讀優質環境 |
一、活化圖書館,融入e化、趣味化,成為孩子喜『悅』環境
(一)建立圖書館自動化系統,落實圖書設備管理。
1. 配合教育部政策,將校內圖書建置於校務行政系統圖書管理模組。
2. 培訓大志工、小志工,協助圖書建檔、上架及整理。
3. 每學期初進行圖書館利用教育,培養孩子架位號、分類號觀念,自動還書上架。
(二)圖書館之利用率及圖書借閱率。
1. 永吉擁有近3萬冊的書籍及393箱箱書,這對永吉的孩子而言是一件幸福的事
2. 每星期安排一堂課進館閱讀,全天候開放圖書借閱(8:00~16:00),讓孩子們坐擁書城。
3. 假日開放圖書館辦理親子共讀活動,本學年共12場次。
4. 寒暑假期間不打烊,持續開放,讓孩子可至校閱讀,坐擁書城。
(三)結合資訊科技進行網路交流與閱讀活動,提供諮詢與服務。
1. 各班閱讀成果與心得分享於學校班級網頁及學校一樓閱讀走廊。
2. 圖書管理模組首頁訊息-提供館藏最新圖書資訊。
3. 每學期初進行圖書館利用教育,指導孩子如何運用圖書線上系統-查書、找書和還書。
(四)圖書採購及管理者具專業思考能力。
1. 由各領域老師提出建議書單,採購校內藏書。
2. 由學生及家長提出建議書單,成立審核小組,結合校慶辦理捐書活動,豐富校內藏書。
(五)改造圖書館,成為孩子的『悅』讀天堂。
1. 103學年度爭取玉山銀行黃金種子計畫,獲300萬元補助改造圖書館,於104年4月落成啟用,成為孩子『悅』讀天堂。
2. 館內圓形舞台,為孩子最喜歡閱讀地方,也是永吉孩子展演『演書』的舞台。
二、校園情境結合閱讀,讓學生浸潤在閱讀饗堂裡
(一)閱讀走廊:結合領域成果展及品德教育推行,老師展現各班閱讀推動成果-閱讀學習單,
及品德步道讓家長及學生可互相學習與成長。
(二)班級閱讀角:由各班老師利用教室角落布置學習角,讓孩子於課餘時間、下課時間隨手可讀。
(三)二手圖書交換中心:學生將家中不要的二手圖書,拿到學校二手圖書交換中心,透過彼此書本交流,
讓二手圖書發揮相加乘的功效。
三、整合學校、家長與民間團體人力、物力資源,倍增閱讀成效。
(一)多元的人力資源
1. 親師合作愛閱讀:邀請家長擔任故事媽媽、圖書館志工,一起推廣閱讀,讓孩子愛閱讀。
2. 社區合作樂閱讀:自98學年度起,與學校鄰近安親班合作,邀請安親班師資於每週一
教師晨會時間到校說故事,讓孩子樂於閱讀。
3. 民間合作享閱讀:引入大愛故事媽媽,於每週三晨間時間到校說故事;引入彩虹愛家協
會,透過討論、讀寫,深耕閱讀、享受閱讀。
(二)優質的物力資源:
1.積極爭取教育局與教育部推動閱讀相關專案之經費,除添購圖書館藏書籍外,更規劃一
系列閱讀寫作活動與教師專業成長活動,讓已萌芽的閱讀在永吉能夠更加茁壯。
2.積極爭取玉山銀行黃金種子計畫,除獲參百萬元補助改造圖書館,每年更固定補助2萬
元供學校添購或維護圖書設備。
3.永吉箱書共393箱,每班輪讀,並結合學習共同體及每週閱讀時間進行箱書導讀
四、建構閱讀教學雲端分享平台及箱書學習網站
(一)建立閱讀教學資源分享平台,讓教學資源彼此共享:利用Google雲端共用方式,建立分享平台,讓永吉老師彼此分享閱讀推動策略、教材及學習單。
(二)架設箱書學習網站,提供老師閱讀教學輔助教材資源:架設『永吉閱讀教學網』,連結箱書閱讀書單、學習單及導讀單等教學輔助教材供老師下載使用。
(三)箱書結合國語科單元教學:配合各年段國語科單元,配對各單元適合之箱書書目,輔助國語課本單元外之課外讀物,加深加廣孩子國語科學習之知識。
附表:閱讀經費爭取
項次 |
計畫名稱 |
經費 |
經費運用 |
01 |
101推動班級讀書會計畫 |
43000 |
推動班級讀書會使用之書籍與各式文具、獎勵用品。 |
02 |
102推動班級讀書會計畫 |
43000 |
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03 |
104推動班級讀書會計畫 |
34000 |
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04 |
103新北市讓我們去演書計畫 |
120000 |
1.增進教師表演藝術融入閱讀教學技巧。 2.添購課外優良圖書。 |
05 |
103新北市讓我們去演書計畫 |
80000 |
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06 |
103綠蠹魚閱讀教學卓越社群計畫 |
20000 |
1.推動校內閱讀活動增進教師閱讀教學技巧。 2.添購課外優良圖書。 |
07 |
104綠蠹魚閱讀教學卓越社群計畫 |
20000 |
|
08 |
105綠蠹魚閱讀教學卓越社群計畫 |
20000 |
|
09 |
103教育部閱讀教學專業社群計畫 |
40000 |
1.推動校內閱讀活動增進教師閱讀教學技巧。 2.添購課外優良圖書。 |
10 |
104教育部閱讀教學專業社群計畫 |
40000 |
|
11 |
104推動閱讀績優學校『優等』 |
50000 |
辦理閱讀作營隊,師生閱讀增能提昇閱讀力,印製6個班自編閱讀聯絡簿。 |
12 |
104學年教育部補助中小學閱讀推動計畫 |
20000 |
辦理閱讀演書營隊 |
13 |
105學年推動閱讀績優學校『特優』 | 60000 | 辦理閱讀寫作營隊、作家有約、圖書增購。 |
14 |
106學年推動閱讀績優學校『特優』 |
60000 |
辦理閱讀聯絡簿編輯、作家有約、圖書增購。 |